Podcast jako ocena

Wprowadzenie

Podcasty stają się coraz ważniejsze w świecie edukacji, dostarczając nowego i kreatywnego medium do przekazywania wiedzy. Wykorzystanie podcastów jako formy oceny to innowacyjne podejście, które umożliwia uczącym się nie tylko wykazanie swojej zdobytej wiedzy, ale także poprawę kompetencji związanych z umiejętnością korzystania z mediów i tworzenia treści. Ta metoda oceny może być skutecznym sposobem na ocenę zrozumienia i zastosowania wiedzy w praktyczny i interesujący sposób.

Metoda

W formie oceny podcastu, uczący się tworzą nagranie dźwiękowe, w którym rozmawiają na temat określonego zagadnienia. Ta metoda obejmuje elementy samokierowanego uczenia się, ponieważ uczący się mają pewną kontrolę nad treścią i sposobem jej przedstawienia. Wymaga to od nich gruntownego zbadania tematu, klarownego zorganizowania swoich myśli oraz rozwinięcia głębokiego zrozumienia zagadnienia. Testuje również ich zdolność do krytycznej refleksji, argumentacji oraz komunikowania złożonych idei w zrozumiały sposób.

Wymagania techniczne

Wymagania techniczne dla podcastu są stosunkowo niskie. W zasadzie uczący się potrzebują urządzenia do nagrywania dźwięku, na przykład smartfona, tabletu lub laptopa. Dodatkowo potrzebne jest oprogramowanie do nagrywania i edytowania dźwięku. Istnieje wiele opcji darmowych i płatnych, takich jak Audacity, GarageBand czy Adobe Audition. Ciche miejsce do nagrywania oraz ewentualnie prosty mikrofon mogą poprawić jakość podcastu, ale nie są one niezbędne. Podcasty są technicznie kombinacją pliku dźwiękowego i kanału RSS (Really Simple Syndication). Osoby prowadzące podcasty piszą krótki opis podcastu lub odpowiedniego odcinka dla kanału RSS, który można odczytać za pomocą czytnika kanałów lub w podłapaczach, takich jak iTunes lub Google Podcasts. Ta praktyka wynika z technicznych ograniczeń swojej epoki powstania. Jednak dzięki dzisiejszym prędkościom przesyłu danych, pliki mp3 zazwyczaj można przesyłać w czasie rzeczywistym bez problemów, nawet w podróży, tak że streaming stał się równie atrakcyjną opcją co pobieranie.

Uwagi dotyczące wdrożenia

Podczas wdrażania podcastu jako formy oceny ważne jest dostarczenie uczącym się klarownych wytycznych. Mogą one obejmować długość podcastu, tematy do omówienia, oczekiwane standardy akademickie oraz kryteria oceny. Może być pomocne, aby uczący się pracowali w grupach, aby zachęcić do współpracy i dyskusji. Zaleca się także zapewnienie uczącym się czasu na próby i feedback przed ostatecznym nagraniem. Podczas przeprowadzania projektu podcastu jako formy oceny można zastosować projekty mniejsze lub większe. Projekty mniejsze składają się z nagrania pojedynczego utworu bez większej edycji i post-produkcji. Tego rodzaju projekt nie wymaga dużej wiedzy technicznej i dlatego można go wdrożyć szybko. Można go zastosować na przykład jako zadanie domowe do oddania w formie pliku dźwiękowego lub jako część nauczania (obcego) języka. Tutaj skupiamy się na rozwijaniu kompetencji językowych i, w zależności od zastosowania, (auto)refleksji. Promocja kompetencji medialnych jest raczej drugoplanowa w tego rodzaju projektach. W większych projektach wykorzystuje się cyfrową stację roboczą do edycji dźwięku (DAW), aby nagrać wiele ścieżek i dodać dodatkowe materiały dźwiękowe. Skupiamy się tu na umiejętnościach medialnych i aspektach takich jak współpraca i samodzielna organizacja. Na przykład grupa uczących się może stworzyć serię podcastów. W tym kontekście można również poruszyć tematy związane z publikacją i związanymi z nią kwestiami prawno-autorskimi.

Odpowiednie tematy egzaminacyjne

Zasadniczo podcast może być wykorzystany w ramach różnorodnych tematów egzaminacyjnych. W naukach humanistycznych, na przykład, uczący się mogą omawiać historyczny moment lub teorię filozoficzną. W naukach przyrodniczych mogą wyjaśnić zjawisko lub teorię naukową. W naukach społecznych mogą analizować problem społeczny lub teorię polityczną. Innym interesującym podejściem byłoby umożliwienie uczącym się wyboru własnych tematów na podstawie ich zainteresowań i wiedzy, aby pobudzić motywację i zaangażowanie.

Skrypt

Skrypt do podcastu to pisemny dokument, który zawiera szczegółowy opis tego, co ma się wydarzyć w danym odcinku podcastu. Obejmuje to dialogi, instrukcje dotyczące nagrywania dźwięków, opis efektów dźwiękowych i muzyki, a nawet przerwy na oddychanie lub efekty dramatyczne. Dobrze przygotowany skrypt pozwala mówcom klarownie i efektywnie przekazywać swoje myśli i pomysły. W kontekście celów egzaminacyjnych, skrypt pełni rolę szczegółowego szablonu treści, które będą omawiane w podcaście. Zapewnia, że wszystkie wymagane punkty są uwzględnione i pomaga określić przepływ i czas trwania dyskusji. Należy jednak zadbać o to, aby skrypt nie brzmiał zbyt mechanicznie ani jak czytany tekst, aby zachować naturalność i autentyczność podcastu.